FELIZ VERANO A TODOS...!!!!!!

... y hasta Septiembre que nos volveremos a encontrar para seguir compartiendo consejos, experiencias y novedades.

... Y EN VERANO, ¿QUÉ HACEMOS CON LOS NIÑOS?

Rutina diaria

Hay que hacer un corte entre la etapa escolar y las vacaciones. Por tanto, es importante establecer un ritmo diferente en las actividades del día a día. Pero, ¿cómo hacerlo?

• Organizar el día a día en torno a la playa o la piscina, las actividades favoritas de los pequeños.
• Convertir "la hora tonta" del mediodía en un espacio para la imaginación. Podemos aprovechar este tiempo para construir una ciudad de plastilina, diseñar un nuevo vestuario para las muñecas...
• Compartir diariamente con nuestros hijos algo que nos guste a todos, aunque tenga que ser después de salir del trabajo y tras recogerles en el campamento urbano. Se trata de romper con el día a día del invierno.

Programa semanal

Establecida ya la rutina, es momento de saltarnos el guión de vez en cuando o, al menos, el fin de semana. Podemos elegir actividades que no ocupen más de tres horas:

• Comer un helado o un algodón de azúcar. La clave está en hacer algo muy poco habitual y que guste a todos.
• Ir al cine... de verano. Al aire libre, con unas palomitas caseras. Un momento inolvidable.
• Trasnochar en una terraza con nuestros amigos. Les encantará vernos relajados y riéndonos, sin prisa para irnos, mientras ellos juegan con otros niños.
• Visitar museos. Ahora hay más tiempo y ellos están descansados. Es buen momento para acercarles el arte con una guía para niños.
• Salir al zoo. Podemos enterarnos si el zoo de nuestra ciudad admite visitas nocturnas o si alguno de sus cantantes favoritos toca cerca. Será un hito que recordarán hasta el año siguiente.

Plan mensual

Hay otras actividades que debemos incluir en la agenda veraniega. Necesitamos medio día o un día entero para disfrutarlas, pero tenemos que planear alguna, al menos una vez al mes.

• Ir de verbena a un pueblo cercano. Suele haber atracciones infantiles y baile. Además, les pone en contacto con la cultura popular. Si no les gusta el bullicio, debemos estar listos para irnos.
• Divertirse en un parque acuático. Suele convertirse en un clásico favorito de todos los veranos: padres y niños deslizándose juntos por grandes toboganes. Disfrutarán de ellos a partir de los tres años, aunque con esta edad no aguantarán el día entero.
• Pasear en barca. Un actividad tranquila para todas las edades. Sirve el parque del Retiro de Madrid, el barco del abuelo o las excursiones organizadas de una agencia de aventuras.
• Escaparse a la montaña. El pequeño terminará dormido en la vuelta a casa tras trepar por el monte, comer una tortilla en pleno campo, bañarse en el río, columpiarse en unas cuerdas atadas entre dos árboles...
• Noche de acampada. A partir de los tres años pueden disfrutar de una acampada familiar. Se lo pasarán a lo grande con los columpios, la piscina y las actividades del camping, aunque lo más divertido para ellos será montar la tienda y pasar la noche juntos, a la luz de las linternas.

De viaje

Tenemos muchas opciones para desconectar en familia. Todas pasan por salir unos días de casa. La ilusión comienza ya antes de partir, al preparar el viaje en familia.

• Elegir el destino. Playa, montaña o parque temático. Si necesitamos descansar, un lugar en la naturaleza es la mejor opción. Si nos gusta movernos, la ciudad y el parque temático son las mejores alternativas.
• Preparar el viaje juntos. Podemos investigar en Internet las alternativas, imprimir mapas de la zona, hacer una lista de lo que vamos a necesitar... Un entretenimiento para todos.
• Hacer excursiones para niños. Una vez en el destino, podemos buscar una actividad divertida para nuestros hijos y adecuada a su edad. Antes de los seis años, por ejemplo, no disfrutan plenamente de los parques temáticos: hace calor, hay que andar mucho y se cansan. Y, sobre todo, hasta entonces no aprecian la "magia" de las atracciones.

Autora: Lidia García-Fresneda.
Asesora: Mª Carmen Moreno, monitora de campamentos urbanos de Educación infantil y maestra de Educación Infantil.

Fuente: Revista digital Ser Padres

LA MAGIA DE UN DIA EN LA GRANJA-ESCUELA

La visita a la Granja Escuela es una interesante experiencia para alumnos de Educación Infantil En ella, se desarrollan diferentes actividades y talleres relacionados con la vida en el campo, el medio ambiente rural, las tareas propias de los granjeros, etc... siempre en la línea de los principios pedagógicos de la educación ambiental y con el apoyo de materiales didácticos.

Los alumnos participan en las tareas del huerto, establo, corral y voladero proponiendo trabajos de cuidados de plantas y animales y obteniendo productos para su transformación. Organizados en grupos, cada uno con un monitor, realizan actividades como ordeñar vacas y cabras, dar de comer a los animales, pasear en burro o caballo, colaborar con las tareas de limpieza, recoger huevos del corral, estudiar los diferentes animales, sus características, costumbres, alimentación, productos que aportan al hombre, ... En el taller de transformación de alimentos se elaboran trabajos de panadería y repostería, yogurt, queso, dulces, zumos, conservas vegetales, etc... En el huerto se trabaja en ambiente lúdico preparando el terreno para sembrar, plantar, regar, abonar, recolectar, ...

El objetivo fundamental es motivar el interés por el entorno, realizando observaciones y trabajos de campo con fichas diseñadas para tal fin, y fomentar los hábitos de observación, experimentación y recogida de datos de los fenómenos naturales. .

Las actividades de la granja escuela pueden realizarse en un día lectivo (horario escolar) a modo de excursión complementándose con actividades de animación y taller de naturaleza y en programas de campamentos escolares. .

* VISITA NUESTRO OTRO BLOG "AVENTURAS EN LA ESCUELA", ALLI ENCONTRARÁS LAS FOTOS DE LA VISITA A LA GRANJA-ESCUELA DE ESTE CURSO.

A TODAS LAS MADRES...

¿Quién es tu mamá?

• Mamá es esa señora que lleva en el bolso un pañuelo con mis mocos, un paquete de toallitas, un chupete y un pañal de emergencia.
• Mamá es ese cohete tan rápido que va por casa disparado y que está en todas partes al mismo tiempo.
• Mamá es esa malabarista que pone lavadoras con el abrigo puesto mientras le abre la puerta al gato con la otra, sosteniendo el correo con la barbilla y apartándome del cubo de basura con el pie. -
• Mamá es esa maga que puede hacer desaparecer lágrimas con un beso
• Mamá es esa forzuda capaz de coger en un sólo brazo mis 15 kilos mientras con el otro entra el carro lleno de compra.
• Mamá es esa campeona de atletismo capaz de llegar en décimas de segundo de 0 a 100 para evitar que me caiga por las escaleras.
  
• Mamá es esa heroína que vence siempre a mis pesadillas con una caricia Mamá es esa señora con el pelo de dos colores, que dice que en cuanto tenga otro huequito, sólo otro, va a la pelu.
• Mamá es ese cuenta cuentos que lee e inventa las historias más divertidas sólo para mí.
• Mamá es esa cheff que es capaz de hacerme una cena riquísima con dos tonterías que quedaban en la nevera porque se le olvidó comprar, aunque se quede ella sin cena
• Mamá es ese médico que sabe con sólo mirarme si tengo fiebre, cuánta, y lo que tiene que hacer.
• Mamá es esa economista capaz de ponerse la ropa de hace cientos de años para que yo vaya bien guapo.
• Mamá es esa cantante que todas las noches canta la canción más dulce mientras me acuna un ratito.
• Mamá es esa payasa que hace que me tronche de risa con sólo mover la cara. -
• Mamá es esa sonámbula que puede levantarse dormida a las 4 de la mañana, mirar si me he hecho pis, cambiarme el pañal, darme jarabe para la tos, un poco de agua, ponerme el chupete, todo a oscuras y sin despertarse.
• Mamá es quien MÁS, MÁS, MÁS me quiere.

GRACIAS, MAMÁ.

INICIAR A LOS NIÑOS EN LA LECTURA

Una de las principales preocupaciones de los padres se centra en que sus hijos adquieran un desarrollo adecuado del lenguaje oral y escrito. Las herramientas para lograrlo son muchas una de ellas es introducir a los niños en el hábito de la lectura desde que son prácticamente recién nacidos.

El libro es una ventana hacia el conocimiento desarrolla la capacidad intelectual, imaginativa y creativa de los niños y les introduce en la aventura del saber. La etapa recomendable para iniciar en la lectura a los niños suele ser a partir de los dos años, aunque desde los cinco o seis meses ya podemos presentar a nuestros hijos libros adecuados a su nivel, como un juguete más para que comiencen a manipularlos y familiarizarse con ellos.

El interés por la lectura infantil debe inculcarse desde bebé de manera constante para que se convierta en un hábito conforme el niño vaya creciendo, por eso no es necesario esperar a que el niño sepa leer, para mantener un contacto directo con los libros. Hay libros adecuados para todas las edades, para los bebés existen libros acolchaditos con muchas imágenes, pestañas que se levantan, animalitos de juguete que hacen ruidos, aptos todos para que sean manoseados por los más pequeños sin que se estropeen.

Para los niños de dos años en adelante hay libros con imágenes y vocabulario básico, para que se familiaricen con las letras y los números y formas y así iniciar a los niños en la lectura. Para los niños que ya saben leer, los libros con texto e ilustraciones son los más recomendados para que descubran sus primeros cuentos.

Los beneficios de la lectura son incalculables ya que la lectura habitual lleva al niño a querer leer cada día más y contribuye al desarrollo de sus habilidades intelectuales, artísticas y creativas, además de desarrollar su sentido crítico y aumentar sus experiencias y crear alternativas de diversión distintas a la televisión o los videojuegos.

La demanda en lectura ha aumentado y la oferta ha ido creciendo, por lo que editoriales de libros infantiles han aumentado sus colecciones y han mejorado la calidad de sus productos. Se puede comprobar tanto en las librerías y bibliotecas infantiles como en las tiendas.
Vía| Revista Consum

+ Ve la entradas que sobre este tema están el el Blog "AVENTURAS EN LA ESCUELA", Zona exclusiva para los papás de nuestros alumnos.

DISFRUTA CON TU BEBÉ DEL BUEN TIEMPO Y LA NATURALEZA.

La naturaleza tiene algo que hipnotiza a tu bebé, y una valiosa y sutil información sobre cómo funcionan las cosas. Sal cada vez que sea posible al campo y aprovecha los mil y un estímulos que ofrece cada estación para pasar un buen rato juntos. Te damos unas sugerencias, pero seguro que a ti se te ocurren muchas más:

¡ CUANTAS FLORES!
Hacer un ramo de flores, sobre todo si podemos cogerlas nosotros mismos del campo, puede convertirse en una extraordinaria aventura que nos permitirá jugar con todos los sentidos. Da un paseo por el campo con tu bebé, elige las plantas que te gustan y agáchate para cortar las escogidas (él subirá y bajará con nosotros, le parecerá apasionante y de camino desarrollará su equilibrio y la relación entre la vista y el oído). Elige algunas plantas de hojas verdes y muchas flores variadas, todas las que puedas, y dáselas a oler a la vez que le cuentas historias sobre flores, seres del bosque o sobre el ramo que haréis.


EXPERIMENTAMOS CON EL AGUA.
Si la miras, el agua de la fuente no es dos veces igual. Pero siempre es agua fresquita en pequeñas dosis que puede darnos mucho juego. Acerca al niño a la fuente y observa su reacción: ¿Le interesa, o no le interesa en absoluto? ¿Quiere meter la mano enseguida, o se queda hipnotizado mirando o escuchando? La forma en que nuestro bebé se relaciona con cualquier objeto nos habla mucho de su carácter. Observa a tu hijo y permítele ponerse en contacto con esta pequeña fuente de agua. Ahora que hace buen tiempo, salpícalo un poco… ¿Se enfada, se asusta o se ríe? ¿Es irritable? Con cariño, juega un poco más con el agua aunque no le guste demasiado, para incrementar su tolerancia a la dificultad o al contratiempo. Jugar con agua es uno de los grandes juegos de la infancia, y le ayuda a liberar sus emociones.


JUGAR A COLUMPIARSE
Elige dos árboles cerca el uno del otro, de tronco grueso. Con una soga fuerte y un cojín construye un columpio. Cuando el bebé está a punto de alcanzar el año puedes sentarlo en tu regazo y pedirle que él mismo se abrace a nuestro cuello, para meceros suavemente juntos. Hay niños que están más acostumbrados a agarrarse y otros menos, dependerá de su fuerza. En última instancia siempre puedes sujetarlo tú y no despegar los pies del suelo. Cántale tu canción favorita a la vez que te balanceas con él. El balanceo estimula la memoria y el equilibrio.

Autora: Lidia García-Fresneda.
FUENTE: Revista Ser Padres Digital

ABIERTO EL PLAZO DE MATRÍCULA

Os informamos que ya está abierto el plazo de Matrícula para el próximo curso 2010-2011.
Este plazo irá del 1 de Marzo al 30 de Junio, o hasta que se completen las plazas de la Escuela.
Los antiguos alumnos tienen preferencia sobre los nuevos alumnos para ocupar estas plazas.
Si queréis más información, llamar al teléfono de la Escuela 968.519909 , o visitarnos en horario de oficina: de 9 a 2 , de Lunes a Viernes.